Savoir lire, écrire, comprendre le monde est une question de droits humaines, de dignité pour toutes et tous. La transition numérique fait ressortir davantage cette fracture chez les personnes de faible littératie, ce qui peut se transformer en rupture si nous ne nous y mettons pas.
Pour que personne ne soit mis de côté, le Centre N A Rive, membre du Regroupement des groupes populaires en alphabétisation du Québec (RGPAQ) organise, ce vendredi 8 septembre, de 14h-18h, le Festival de l’Alphanumérique et invite toutes les personnes qui croient que le développement intellectuel est possible à tout âge et que l’apprentissage se fait tout au long de la vie à venir se joindre à lui dans ses locaux situés au 6971, rue St-Denis, Montréal.
Formateur, Formatrice en francisation recherché-e Programme Préparatoire à l’Emploi
Principales fonctions : sous la supervision immédiate de la coordonnatrice des activités, le formateur, la formatrice en francisation aura à accomplir les tâches suivantes dans une approche conscientisante, de développement du potentiel intellectuel et de l’apprentissage tout au long de la vie
Description de tâches :
Évaluer le niveau de compréhension des participants en procédant à l’inventaire de leurs besoins ;
Planifier, organiser, préparer le contenu de ses activités d’apprentissage ;
Produire et soumettre son plan d’intervention à la coordonnatrice des activités et à la directrice du Centre ;
Présenter et dispenser le contenu de ses activités d’apprentissage ;
S’assurer de l’acquisition et du transfert des compétences lors des mises en situation ;
Soutenir les participants dans leur démarche d’apprentissage par des suivis individuels ;
Procéder à l’évaluation des acquisitions, des habiletés et des compétences développées ;
Participer aux réunions d’équipe, aux rencontres mensuelles et à l’évaluation des activités;
Produire des rapports pour les bilans trimestriels.
Formateur, Formatrice en Alphabétisation et mobilisation
Principales fonctions : De concert avec la directrice générale, le formateur, la formatrice en alphabétisation a pour mandat de sensibiliser, d’informer le grand public sur l’analphabétisme et ses conséquences, tout en
animant des ateliers d’alphabétisation et de littératie numérique destinés au renforcement du pouvoir d’agir des participant.e.s ;
Description de tâches : Dans une approche conscientisante, de développement du potentiel intellectuel et de l’apprentissage tout au long de la vie, le formateur, la formatrice :
S’intéressera au développement de l’alphabétisation au Québec, dans le monde et à l’impact de la transition numérique sur le quotidien des personnes de faible scolarité, réfléchira et proposera des actions ou activités susceptibles d’éveiller la conscience du public et des personnes concernées pour les rendre complices et les pousser à passer à l’action ;
Prendra part aux actions et activités proposées ou mises de l’avant par le Regroupement et/ou ses groupes membres ;
Suscitera l’intérêt des membres de l’équipe de travail et de l’ensemble des membres du Centre pour renforcer la participation de toutes et de tous à la lutte à l’analphabétisme, à la pauvreté, à la justice sociale, la transformation sociétale ;
Accueillera et accompagnera les personnes peu ou pas scolarisées dans leur recherche de repère, leur démarche d’alphabétisation et d’insertion sociale ;
Organisera et animera des activités, des ateliers suscitant un éveil citoyen conduisant à l’inventaire des besoins des adultes pour mieux les accompagner dans leur apprentissage afin de parvenir à destination ;
S’appropriera de l’approche conscientisante développée par Paolo Freire, s’initiera à l’approche Reflect utilisée par les Groupes membres du Regroupement des groupes populaires en alphabétisation (RGPAQ) pour faciliter l’inclusion et outiller les apprenant.e.s afin qu’ils/elles deviennent des acteurs, des actrices de transformation sociale ;
Élaborera et développera les contenus des activités d’apprentissage en s’inspirant de ce qui existe, en utilisant les contenus jugés appropriés et en développant de nouveaux;
Produira et soumettra son plan d’intervention à la directrice du Centre ;
Présentera et dispensera le contenu de ses activités d’apprentissage ;
Procèdera à l’évaluation des acquisitions, des habiletés et des compétences développées ;
Participera aux réunions d’équipe, aux rencontres mensuelles et à l’évaluation des activités;
Produira des rapports pour les bilans trimestriels.
Le comité créole en bref :Le comité créole a vu le jour, au Centre N A Rive, en 1984, deux ans après la production du cahier d’apprentissage, APRANN LI AK EKRI, pour les adultes analphabètes créolophones vivant à Montréal et un an après la déclaration de la Journée internationale du créole. Fiers de promouvoir et de faire rayonner la langue créole et la culture haïtienne, des pionniers se sont mis au travail pour, cette fois-ci, jeter les fondements du comité créole.
Principales fonctions : La personne en soutien à la coordination a pour mandat d’appuyer le Comité créole et son coordonnateur pour renforcer, consolider, promouvoir et développer le Secteur langue créole et culture haïtienne
Responsabilités : À titre d’adjointe à la coordination, les responsabilités sont les suivantes
Travailler en collégialité avec le Comité créole et s’appuyer sur la direction et l’équipe de soutien administratif pour bien remplir sa fonction ;
Soutenir le responsable du Secteur dans son travail de planification et de coordination des activités et services offerts;
Établir et développer avec le Comité créole le plan de travail et de communication pour un meilleur positionnement et le rayonnement du Secteur ;
Préparer un plan de communication pour le recrutement des Écoles intéressées à accroitre la réussite des jeunes du dernier cycle du secondaire avec le cours de créole crédité ;
Promouvoir les cours de Langue créole et culture haïtienne et s’assurer de la concrétisation du service ;
Accompagner et soutenir le comité créole dans l’élargissement de l’offre de services : formation sur mesure, service de traduction ;
Les personnes intéressées doivent envoyer leur CV ainsi que leur lettre de présentation à info@centrenarive.com.
Date limite pour postuler: vendredi 8 septembre 2023 à 16h.
À propos du Centre N A Rive
Centre N A Rive, centre d’activités éducatives, d’insertion sociale et professionnelle, de loisirs et de culture, oeuvrant en renforcement des capacités pour l’amélioration des conditions de vie des jeunes, des adultes et des aînés, est à la recherche d’un-e formateur-formatrice, à temps partiel, de septembre à mai, en francisation pour le Programme Préparatoire à l’Emploi destiné aux personnes de faible scolarité, issues de l’immigration ou non.
Le comité organisateur de la Journée du livre haïtien se joint à la porte-parole de la 15e édition, Phara Thibault, et au Centre N A Rive, pour remercier, chaleureusement, les auteur.e.s et les maisons d’édition, les commanditaires et le fabuleux public d’avoir répondu présent pour participer à cet événement rassembleur qui mettait en lumière votre passion, votre sensibilité pour Haïti et sa littérature…
Merci de faire route avec nous et ….à l’année prochaine, le samedi 17 août 2024!
C’est avec plaisir que le Comité organisateur de la Journée du livre haïtien dévoile sa porte-parole, Phara Thibault, et la programmation de la journée!
Parsemée de moments magiques : exposition, ventes-signature, échanges avec les auteurs mais aussi de moments forts : hommage à deux auteurs, conversations, ateliers d’écriture, lancement collectif, cette 15e édition comprend aussi un Espace d’animation pour les enfants.
Il n’y a aucune raison à ne pas se présenter pour venir réseauter, socialiser tout en bouquinant. D’autant plus que cette édition se déroule dans le cadre du 50e anniversaire du Centre.
Avec joie et beaucoup de chaleur, nous serons là, membres du Comité, pour vous y accueillir.
On vous attend, samedi le 19 août prochain entre 11h et 20h!
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